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Centramos nuestra actividad en tres grandes áreas: 1) materiales para la educación y divulgación de la ciencia, la tecnología y el medio ambiente. 2) obras de referencia y para la gestión, tanto para empresas como para administraciones locales. 3) obras de psicología, de economía y otras ciencias sociales.

lunes, 25 de julio de 2011

NANOREVOLUCIONES

En nuestra obra TECNOLOGÍA Y SUS APLICACIONES (http://www.tibidaboediciones.com/node/32) que pretende ofrecer al público explicaciones sobre los cambios y aportaciones científicos que están teniendo lugar en el siglo XXI, dedicamos un capítulo a los Motores biomoleculares y nanotecnologías”. En él, estudiamos diversos sistemas biológicos que presentan movimiento direccional, como los llamados motores moleculares (quinesinas, dineínas, complejo actina-miosina) así como los modelos físicos sencillos usados para su estudio. Por último, vemos cómo estas mismas ideas se pueden aplicar al campo de la tecnología a escala nanométrica (nanotecnología).
Según nos informa la Unión Europea en su muy recomendable página dedicada a la nanotecnología: “La nanotecnología ya tiene hoy un impacto en toda una gama de productos como nuevos alimentos, dispositivos médicos, recubrimientos químicos, maletines de control médico personal, sensores de sistemas de seguridad, aparatos de purificación del agua para viajes espaciales, pantallas para ordenadores de mano y para cine de alta resolución.”
Página de la Unión Europea dedicada a la nanotecnología: http://ec.europa.eu/research/leaflets/nanotechnology/index_es.html


Será importante, por tanto, participar en la nanorevolución, como la UAB pretende mediante el clúster del que forma parte y que se ha reunido este julio:  http://www.bnc-b.net/meeting2011/


Finalmente, si desean más información, recomendar la página que dedica El Mundo al tema: http://www.elmundo.es/elmundo/nanotecnologia.html




Foto: forma parte de la obra “Tecnología y sus aplicaciones”

lunes, 18 de julio de 2011

CONSUMO DE YOGUR Y SALUD

La semana pasada la prensa se hizo eco de un informe de la Harvard School of Public Health (http://www.hsph.harvard.edu/news/press-releases/2011-releases/diet-lifestyle-weight-gain.html ) en que se señalaban diversos factores que conducen a la obesidad.

Entre otros, la prensa destacó mucho que los adultos acumulan peso a lo largo de los años con los pequeños excesos en la dieta que no compensan con ejercicio.

Además, se apuntaba que el alimento que más engorda son las apetitosas patatas fritas, acompañantes en multitud de platos y omnipresentes en menús de bares y restaurants.

Hoy, sin embargo, nos gustaría apuntar que también se indicó que el consumo de yogur adelgaza. Los investigadores no saben cuál es exactamente el proceso que hace que el yogur tenga estas propiedades pero es así. Por tanto, un consumo continuado de este lácteo nos ayuda a mantenernos en nuestro peso y, de esta forma, mejorar nuestra salud.

En nuestra obra APLICACIONES DE LA CIENCIA EN NUESTRA VIDA COTIDIANA (http://www.tibidaboediciones.com/node/111) ya publicamos un artículo titulado Productos lácteos y radicales libres” y realizado por D. Marquina (Dpto. de Microbiología III. Facultad de Biología) y A. Santos (Dpto. de Bioquímica y Biología Molecular III) de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid en que se estudiaban y comparaban diferentes tipos de productos lácteos (entre ellos, yogures y kéfir) y se indicaban sus beneficios para la salud.

lunes, 11 de julio de 2011

ALERTA: EL CONSUMO DE ALCOHOL SE INICIA EN LA INFANCIA

La Vanguardia nos alerta en un artículo de que el consumo de alcohol se inicia a los 14 años, lo que es una edad excesivamente temprana, incluso en un país tradicionalmente tolerante con el consumo de alcohol como el nuestro.




No podemos olvidar que las conductas de riesgo – por mucho que puedan parecer “inevitables” o parte de la cultura del país o un costumbre tan extendida que es imposible luchar contra ella – tienen un precio que los jóvenes pagan en forma de fracaso escolar y problemas físicos y/o mentales.


Unos meses atrás, nos alertaban en la prensa (artículo http://www.larazon.es/noticia/el-abuso-de-drogas-principal-causa-del-fracaso-escolar) de que : “el consumo de esta droga [cannabis] provoca distracción, falta de atención y concentración, capacidades que son imprescindibles para el estudio. Aseguró que «quien consume cannabis tiene estos problemas» y aseguró que el consumo de estupefacientes puede degenerar, incluso, en un cuadro psicótico.” Y de que “Los expertos también relacionan el alto consumo de alcohol en nuestro país con el fracaso escolar. La ministra de Sanidad, Trinidad Jiménez, y la delegada del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, Carmen Moya, reconocieron ayer que la tendencia a los atracones de bebidas los fines de semana «provoca graves alteraciones e incide en el fracaso escolar».”


Por todo ello, consideramos imprescindible que forme parte central de la educación de niños y jóvenes una formación en cultura del ocio y alternativas saludables, a fin de que sean conscientes de los riesgos y dispongan de herramientas suficientes y atractivas que les permitan inclinarse por actividades verdaderamente enriquecedoras. No hay que esperar a que surja el problema: es fundamental ser proactivos.


En nuestra obra “PEDAGOGÍA EN LA ADOLESCENCIA” se dedica todo un bloque al tema del ”TIEMPO LIBRE Y LAS CONDUCTAS DE RIESGO” con los siguientes puntos:


1.       Pasarlo bien y compartir actividades con los adolescentes
2.       La TV y los adolescentes
3.       Sus primeros enamoramientos
4.       Los adolescentes y el dinero
5.       Afrontar su relación con el tabaco, el alcohol y las drogas
6.       Otros riesgos y transtornos
7.       El tiempo libre
8.       Cómo decir no cuando quiero decir no  


También en “PSICOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA” se tratan cuestiones relacionadas con el ocio y las conductas de riesgo en jóvenes. La obra, que tiene un enfoque práctico de planteamiento de una situación, análisis de la misma y consejos para solventarla parte de la idea de que “La adolescencia es una etapa difícil en el desarrollo personal, en la que aparecen algunos problemas que pueden desembocar en trastornos serios si no se detectan a tiempo. Anorexia, depresión, fracaso escolar e incluso problemas con las drogas se pueden evitar si se es capaz de detectar desde el principio las señales de alerta.”

Enlace con nuestras obras de Psicología: http://www.tibidaboediciones.com/node/2


La foto forma parte de la obra “Pedagogía en la adolescencia”.

lunes, 4 de julio de 2011

LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR

Unos días atrás, LA VANGUARDIA planteaba como tema de debate la cuestión del absentismo y el abandono escolar. No es un tema baladí, si tenemos en cuenta que, como se apunta en uno de los artículos que formaban parte del debate: “El abandono escolar prematuro a nivel estatal se sitúa en el 31,2%, en la franja entre los 18 y los 24 años (la media de la UE es del 14,5%).”.

Es una cuestión que preocupa, con razón a muchas familias, y en la que educadores y familias tenemos un papel fundamental que jugar. Cabe recordar, además, que como señalan en el título de su artículo J. IBÁÑEZ y J. DÍAZ-OTERO (director y jefe de estudios del Institut Eduard Fontserè de l´Hospitalet de Llobregat) es "una lucha que se puede ganar". Sin embargo, para ganarla, es necesario contar con la ayuda de consejos y estrategias que puedan darnos “armas” para la lucha.


Enlace con tema de debate en La Vanguardia 


Es aquí cuando la comunicación escuela-familia nos parece fundamental para establecer estrategias que permitan abordar con éxito el problema.

Por nuestra parte, en el bloque D de nuestra obra “PEDAGOGÍA EN LA ADOLESCENCIA” (http://www.tibidaboediciones.com/node/26) se profundiza en aspectos organizativos básicos para el estudio y se aportan reflexiones sobre el necesario papel de acompañamiento que padres y profesores deben realizar en el proceso de aprendizaje de los adolescentes.

Los dos últimos capítulos del bloque se dirigen directamente a los estudiantes y les recuerdan las técnicas de estudio básicas y esenciales para su éxito escolar. Además, se ofrecen pautas para la toma de decisiones al finalizar etapas educativas con el fin de ayudar a los jóvenes en la dificil tarea de establecer cuál desean que sea su futuro académico y profesional.